ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈវេទិកាសហគមន៍សាលាបានបើកឡើងវិញ

[Peter Cushing]: អរុណសួស្តីលោកលោកស្រី Girlermen និងជាសមាជិកនៃសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Peter Cucing និងខ្ញុំជាជំនួយការអគ្គនាយកនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ព្រឹកនេះយើងសោកស្តាយដែលយើងកំពុងទទួលបានមតិឆ្លើយតបខ្លះដូច្នេះគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។ ដូច្នេះយើងនៅទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយមួយចំនួនហើយទទួលបានការឆ្លើយតបឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅលើផែនការរបស់យើងដើម្បីបើកសាលារៀនឡើងវិញ។ យើងពិតជាកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលឪពុកម្តាយនិយាយ។ ហើយអ្នកដឹងទេសូមយល់ថាមានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលយើងកំពុងប្រឈមក្នុងការបើកនេះហើយបើកសាលារៀនឡើងវិញ។ ខ្ញុំពិតជាចង់បើកវាទៅកាន់អគ្គនាយករបស់យើងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice edouard-Vincent ។ មួយភ្លែត។

[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណដែលបានចូលរួមក្នុងឱកាសនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវមតិប្រតិកម្មជាច្រើន។ រាល់មតិយោបល់សំណួររបស់អ្នកការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងការស្ទ្រីមការជជែកកំសាន្ត។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្តោតលើការទទួលបានសំណួរចម្លើយមួយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ មិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីខ្ញុំនិយាយអ្នកនឹងបាន hear ពីសមាជិកជាច្រើននៃក្រុមរដ្ឋបាលរបស់យើងដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីឆ្លើយតបនឹងសំណួរនៅពេលពួកគេចេញមុខ។ យើងមានសំណួរសម្រាប់អ្នកខ្លះយើងមានចម្លើយចំពោះសំណួរមួយចំនួនរបស់អ្នកប៉ុន្តែប្រាកដជាមិនមែនទាំងអស់ទេ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់អ្នកក្នុងការផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតគំនិតទស្សនវិស័យទស្សនព្ទរបស់ការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ យើងចង់យកព័ត៌មានទាំងអស់ចូលដើម្បីជួយយើងឱ្យជូនដំណឹងកាន់តែច្បាស់នូវអ្វីដែលជំហ៊ានបន្ទាប់របស់យើងនឹងមើលទៅដូច។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាដោយសារតែកាលៈទេសៈដ៏លំបាកនិងស្មុគស្មាញពិតជាមិនមានផែនការដ៏ល្អសម្រាប់ Medford ទេប៉ុន្តែវាជាការព្យាយាមដើម្បីអាចឈានទៅមុខតាមរបៀបដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយបែបនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមិនមានចម្លើយទាំងអស់ទេ។ អ្វីៗនឹងបន្តវិវឌ្ឍន៍និងផ្លាស់ប្តូរ។ យើងនឹងបន្តទទួលបានការណែនាំពី CDC, ពីអភិបាលខេត្ត, ពីស្នងការ។ ដូច្នេះសូម្បីតែរវាងពេលនេះនិងការចាប់ផ្តើមសាលារៀនក៏ដោយក៏អាចមានការផ្លាស់ប្តូរច្បាស់លាស់ដែរ។ ខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះយើងនឹងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាមួយដែលចាប់ផ្តើមពីចម្ងាយ 6 នាទី។ វានឹងត្រូវបានបង្ហោះនៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅបន្តិចបន្តួចនៃកន្លែងដែលយើងបានក្លាយជា, ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃដំណើរការដែលយើងបានប្រើនៅ Medford ។ ដូច្នេះយើងបានបង្កើតដំណើរការសហការមួយដែលរួមមានអ្នកពាក់ព័ន្ធមកពីទូទាំងសហគមន៍។ យើងប្រើសសរស្តម្ភ 3 សសរស្តម្ភតម្លៃស្នូលទាំងបីរបស់យើងឬសមធម៌ថេរនិងសុវត្ថិភាព។ ហើយការដឹកនាំរបស់អ្នកដែលដឹកនាំដើម្បីឱ្យយើងផ្តោតអារម្មណ៍ហើយដើម្បីឱ្យយើងដឹងច្បាស់ថានេះគឺជាទិសដៅដែលយើងនឹងធ្វើចលនា។ វាបានជួយជំរុញការងាររបស់យើង។ បន្ថែមលើនោះយើងមានក្រុមការងារ។ យើងមានក្រុមការងារដែលមានការណែនាំយើងមានក្រុមការងារការងារមួយហើយយើងមានក្រុមការងារទំនាក់ទំនង។ យើងក៏មានគណៈកម្មាធិការដឹកនាំផងដែរ។ ហើយក្រុមទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់គ្រូរដ្ឋបាលឪពុកម្តាយ តំណាងឱ្យក្រុមផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់ដែលតំណាងឱ្យសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះហើយសម្រាប់នោះខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននិងសម្រេចបាន។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានធ្វើវគ្គស្តាប់ចំនួនពីរពីព្រោះយើងមានប្រមាណ មនុស្ស 250 នាក់ដែលចង់ចុះឈ្មោះដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការនេះ។ ហើយវគ្គស្តាប់ដែលយើងបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុនគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សមាជិកទាំងនោះដែលបានផ្តល់មតិបន្ថែមនិងការណែនាំបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងកំពុងធ្វើការលើផែនការសេចក្តីព្រាងរបស់យើងដែលបានដាក់ជូនលោក Doe កាលពីថ្ងៃសុក្រសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះការឆ្ពោះទៅមុខតើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? យើងត្រូវដាក់ផែនការផ្លូវការរបស់យើងទៅអង្គការ Doe នៅថ្ងៃច័ន្ទទី 10 ខែសីហា។ នោះហើយជាផែនការចុងក្រោយរបស់យើង។ នៅចន្លោះពេលនេះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងចូលរួមក្នុងការចរចាផលប៉ះពាល់ជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀនរបស់យើង ដោយសារតែនេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារ។ ដូច្នេះហើយវាជាជំហានចាំបាច់ដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលកំពុងត្រូវបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងក្លាយជាប្រភេទនៃការបំពេញកាតព្វកិច្ចទ្វេដង ប៉ុន្តែនោះជាការងារដែលខ្ញុំនឹងធ្វើការ។ យើងកំពុងចរចាថ្ងៃនេះហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ម្តងទៀតហើយបន្ទាប់មកនៅល្ងាចថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះយើងមានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមនោះ។ ដូច្នេះគោលដៅសម្រាប់សម័យបច្ចុប្បន្ននេះពិតជាអាចស្តាប់គំនិតគំនិតរបស់អ្នកការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកនៅពេលយើងធ្វើការដើម្បីបញ្ចប់ផែនការ។ យើងនឹងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីដោះស្រាយការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើយើងមិនអាចដោះស្រាយពួកគេបានទេក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីនេះយើងប្រាកដជាព្យាយាមឆ្លើយតបនឹងសំណួរទាំងអស់ដែលបានចេញមកជាសំណួរគេសួរញឹកញាប់ដែលនឹងត្រូវចេញផ្សាយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតដោយសារតែឧបសគ្គពេលវេលាយើងមានអ្នកតំណាងដែលនឹងអាចលោតចូលហើយចាប់ផ្តើមឆ្លើយតបចំពោះសំណួររបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាអរគុណច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀតប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរសូមវាយសំណួររបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកនៅលើហ្វេសប៊ុកឬប្រសិនបើអ្នកនៅលើគេហទំព័រយូធ្យូបសូមវាយសំណួររបស់អ្នកហើយយើងនឹងព្យាយាមបង្ហាញសំណួរនិងទទួលបានចម្លើយជាច្រើនដូចដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នកហើយខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំស្តាប់មតិរបស់អ្នក។

[Peter Cushing]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាចំពោះអ្នករាល់គ្នាដែលបានមកទីនេះ។ យើងមានអ្នកទស្សនារហូតដល់ 173 នាក់រួចទៅហើយ។ កាលពីយប់មិញយើងមានបានយ៉ាងល្អជាង 300 ខ្ញុំគិតថាជិតដល់ 400 ដង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជានឹងយករបាំងបិទរបស់ខ្ញុំព្រោះអគ្គនាយកបានចាកចេញពីបន្ទប់។ កាលពីយប់មិញយើងបានទទួលយោបល់ខ្លះដែលរបាំងរបស់យើងបានធ្លាក់ចុះនៅពេលខ្លះ។ ខ្ញុំចង់សុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ យើងពិតជាចង់ដឹកនាំដោយគំរូប៉ុន្តែយើងទាំងបីនាក់របស់យើងគឺខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់, អ្នកស្រី, ។ Galussi និងអគ្គនាយកបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដែលយើងកំពុងដាក់កម្រិតលើទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់យើងពីព្រោះការងារដែលយើងកំពុងធ្វើដើម្បីព្យាយាមបើកសាលារៀនពិតជាចាំបាច់ហើយជាអកុសលពេលខ្លះចាំបាច់ឱ្យយើងនៅជិតគ្នា។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែរ។ អ៊ុំ, ថ្ងៃនេះយើងកំពុងប្រើផលិតផលដែលគេហៅថាស្ទ្រីម jalard ។ នេះមិនមែនទេអ៊ុំវាមិនដូចជាពង្រីកទេ។ លោកអ៊ុំព្រោះយើងរំពឹងថារាត្រីចុងក្រោយគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយ។ សមត្ថភាពពង្រីករបស់យើងគឺ 300 ។ តាមព្យញ្ជនៈនរណាម្នាក់នៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពិភពលោកអាចមើលការចាក់ផ្សាយរបស់យើងនៅលើ YouTube និងហ្វេសប៊ុកឥឡូវនេះ។ ហើយវាគឺជាការកត់ត្រាដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅគេហទំព័រទាំងនោះផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងអាចត្រលប់ក្រោយហើយក្រឡេកមើលនិងដាក់បញ្ចូលទៅមាតិកាបេះដូងរបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើការឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកនៅយប់នេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បោះវាទៅសមាជិកនៃបន្ទះ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយ, តោះទៅជាមួយលោក Delava ដើម្បីណែនាំខ្លួនពួកគេក៏ដូចជាប្រាប់ថាតើមានគណៈកម្មាធិការអ្វីដែលក្រុមពួកគេកំពុងធ្វើការក៏ដូចជាព័ត៌មានដែលពួកគេមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកនៅពេលនេះ។

[Paul D'Alleva]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សម្រាប់អ្នកដែលខ្ញុំចង់និយាយភាគច្រើនដែលអ្នកដែលស្គាល់ខ្ញុំប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនមានខ្ញុំឈ្មោះប៉ូលដេឡា។ ខ្ញុំជានាយកសាលាវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យមេឌានិងវិទ្យាល័យមេឌាវិទ្យាល័យ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការនេះខ្ញុំគឺជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការពីរ។ ខ្ញុំជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការដឹកនាំពិនិត្យមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងចូលមកទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការដទៃទៀតក៏ដូចជាអ្នកចូលរួមក្នុងតំបន់ដាច់ស្រយាល ជម្រើសនៃក្រុមណែនាំដូច្នេះខ្ញុំមានមតិប្រតិកម្មឬព័ត៌មានមួយចំនួនដែលខ្ញុំអាចឆ្លើយបានទាក់ទងនឹងប្រធានបទជាក់លាក់នោះ។

[Paul Teixeira]: ខ្ញុំគឺជាប៉ូលម្នាក់ទៀតនៅក្នុងក្រុម។ ខ្ញុំឈ្មោះ Paul Tispera ។ ខ្ញុំជានាយកសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសហើយខ្ញុំបាននៅលើគណៈកម្មាធិការកូនកាត់ដែលដាក់បញ្ចូលគ្នានូវកាលវិភាគកូនកាត់និងភ័ស្តុភារសម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំនឹងបើកវាទៅ Joan Bowen ។

[Joan Bowen]: អរុណសួស្តី។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺចូនបូវែន។ ខ្ញុំជានាយកសេវាកម្មរបស់សិស្សនៅទីនេះនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំក៏ចូលរួមផងដែរនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំហើយខ្ញុំក៏ត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទធ្វើការលើតារាសម្តែងកូនកាត់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យផងដែរ។

[Paul Teixeira]: ហើយយើងឃើញ Toni ។ ខ្ញុំគិតថានាងមានបញ្ហាភ្ជាប់។

[Toni Wray]: ខ្ញុំជាអ្នកមើលការខុសត្រូវនៃសេវាកម្មហើយខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរដែលអ្នកមានអំពីពិធីការវេជ្ជសាស្រ្ត។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយកាលពីយប់មិញខ្ញុំបានទទួលសំណួរមួយអំពីការបិទបន្ទប់រៀនហើយខ្ញុំចង់តាមដានព័ត៌មានមួយចំនួនពីនាយកដ្ឋាននៃអេដ។ ហើយខ្ញុំនឹងអានដោយផ្ទាល់ពីពិធីសារ។ ប្រសិនបើមានករណីមួយដែលបានបញ្ជាក់លើសពីមួយដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ទាំងនិស្សិតឬបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលារៀនអ្នកដឹកនាំសាលានិងនិស្សិតនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់ដើម្បីកំណត់ថាតើការឆ្លងនេះទំនងជាកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់ឬសាលារៀនដែរឬទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងបន្តកិច្ចសហការរបស់យើងជាមួយនាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈ Medfade និងការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះជាអកុសលក្រុមហ៊ុន Toni មានបញ្ហាអ៊ិនធឺរណែតមួយចំនួនហើយពួកគេពិតជាខិតខំធ្វើឱ្យនាងត្រឡប់មកវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អូនាងត្រឡប់មកវិញដែលល្អ។

[Toni Wray]: យិបខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងនឹងបន្តសហការរបស់យើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសុខភាព Medford ក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីការបិទថ្នាក់រៀន។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាបានណែនាំខ្លួនពួកគេនៅចំណុចនេះ។ ខ្ញុំឈ្មោះពេត្រុសជាថ្មីម្ដងទៀតពេត្រុស។ ខ្ញុំជាជំនួយការអគ្គនាយក។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅលើក្រុមប្រតិបត្តិការហើយយើងពិតជាផ្តោតលើបញ្ហានៃការដឹកជញ្ជូនកំដៅខ្យល់ភ្លើងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងមានក្រុមដែលកំពុងឆ្លងកាត់សាលារៀនរបស់យើងនិងអគាររបស់យើងដែលកំពុងស្វែងរកគ្រឿងបន្លាស់ដែលត្រូវជួសជុល តំបន់ដែលអ្នកដឹងហើយបន្ទប់ខាងក្នុងដែលយើងប្រហែលជាត្រូវបិទជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើងទោះបីវាជាអ្វីក៏ដោយដែលយើងប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យប្រាកដថាកន្លែងរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពហើយយើងមានគោលនយោបាយនិងនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីអាចទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ដូច្នេះយើងមានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល សម្រាប់អ្នក។ វាជាព័ត៌មាននៅ Medford.K12.QAM.US ។ ហើយយើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរទាំងអស់របស់អ្នក។ ហើយយើងពិតជាមិនបញ្ឈប់សំណួរណាមួយទេ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានតម្លាភាព 100% និងច្បាស់លាស់លើបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែសំណួរដែលមានល្បឿនលឿននិងធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលខ្លះ។ ថាសំណួរល្អពិតជាអាចរុញថយក្រោយឬអ្វីមួយតាមខ្សែទាំងនោះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណដល់មនុស្ស 215 នាក់ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងទទួលការហៅនេះដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះកាលពីយប់មិញយើងនឹងធ្វើឱ្យល្អបំផុតរបស់យើងដើម្បីឆ្លើយសំនួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ តើមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតដែលចង់ណែនាំខ្លួនឯងទេ? ឬថមប្រសិនបើអ្នកចង់លោតចូលណែនាំខ្លួនអ្នកហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងចាប់ផ្តើមសំណួរ។

[Milaschewski]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ពេត្រុសខ្ញុំអាចចូលមក។ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះបញ្ហាភ្ជាប់។ អរុណសួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួម។ ខ្ញុំជា Tom Villachesky ។ ខ្ញុំជាអគ្គនាយកនៃទីលំនៅនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត Morgan និងក្រុមចម្រៀងចម្រៀងដែលនៅសេសសល់។ ខ្ញុំបានជួយសម្រួលដល់ក្រុមការងារចូលរួមរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធដែលទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនង ហើយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំផងដែរ។ ហើយតួនាទីរបស់ខ្ញុំសព្វថ្ងៃនេះគឺការព្យាយាមយកសំណួរទៅសមាជិកក្រុម។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើការធ្វើនៅពីក្រោយឆាកនៅទីនេះហើយទាញសំណួរដែលអ្នកមានហើយព្យាយាមយកវាទៅមនុស្សដែលអាចឆ្លើយវានៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំម្តងទៀតដើម្បីទទួលបានសំណួរជាច្រើនតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ពួកគេកំពុងត្រឡប់មកវិញនៅលើអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ ដុច្នេហ ប្រសិនបើខ្ញុំសាងសង់វានៅទីនោះខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំកំពុងព្យាយាមទទួលបានច្រើនតាមដែលខ្ញុំអាចគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទជាច្រើននៅទីនេះ។ ដូច្នេះសូមរក្សាឱ្យពួកគេចូលមក។ សូមចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអេក្រង់មួយដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។

[Peter Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះនៅពេលសិស្សសាលាក្នុងសាលាតម្រូវឱ្យមានការដាច់ពីគ្នាដោយសារតែការប៉ះពាល់, តូនីខ្ញុំនឹងទៅ, ខ្ញុំនឹងបោះមួយនេះទៅតុននីស។ ប្រសិនបើសិស្សសាលាក្នុងសាលាតម្រូវឱ្យមានការដាច់ពីគ្នាដោយសារតែការប៉ះពាល់ដែលអាចធ្វើបានឬត្រូវបានគេស្គាល់តើពួកគេនឹងស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់អ៊ិនធឺរណែតថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់រយៈពេលនៃការដាច់នៅដាច់ពីគេដែរឬទេ? តើការផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់មកវិញនិងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច? ឥឡូវនេះនោះគឺជាជំនួយនិងសំណួរណែនាំ។

[Toni Wray]: ត្រូវដូច្នេះខ្ញុំនឹងឆ្លើយផ្នែកសុខភាពនៃសំណួរ។ បាទ / ចាសប្រសិនបើសិស្សតម្រូវឱ្យដាច់ពីគ្នាដោយសារតែការប៉ះពាល់ដែលអាចធ្វើបានឬត្រូវបានគេស្គាល់ពួកគេគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់ទៅ ... ខ្ញុំកំពុងបាត់បង់ការអូសទាញម្តងទៀតខ្ញុំសុំទោស។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំកំពុងបាត់បង់រាល់ការតភ្ជាប់នៅទីនេះខ្ញុំសុំទោស។

[Peter Cushing]: លោក Tom សូមផ្លាស់ទៅសំណួរមួយទៀតហើយយើងនឹងត្រលប់មករកមួយនេះវិញនៅពេលដែលការតភ្ជាប់របស់លោក Tony មានសុវត្ថិភាពជាងមុន។ ខ្ញុំសុំទោសអ្នករាល់គ្នាដែលយើងមានបញ្ហាអ៊ិនធឺរណែតទាំងនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយនេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចលោតចូលបានខ្ញុំនឹងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហារបស់បណ្តាញមួយចំនួន។

[Paul Teixeira]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cusing ខ្ញុំអាចឆ្លើយផ្នែកទីពីរនៃសំណួរនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សម្នាក់បាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនកូនកាត់ពួកគេនឹងបន្តនៅលើផ្លូវនោះក្នុងអំឡុងពេលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ពួកគេនឹងមិនលោតចូលឆ្ងាយពីចម្ងាយទេ។ យ៉ាងហោចណាស់នោះគឺជាផែនការនៅពេលនេះ។ សូមចងចាំថានេះនៅតែជាសេចក្តីព្រាងហើយនេះជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងស្វែងរកមតិប្រតិកម្ម។ ប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍ថាល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការរក្សាភាពស៊ីជម្រៅនេះជាមួយនឹងក្រុមជម្រើសជាតិរបស់និស្សិតជាមួយនឹងការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើហើយធ្វើវានៅលើមូលដ្ឋានដាច់ស្រយាល។ ដូច្នេះពួកគេនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរដូចកូនកាត់ទៅពីចម្ងាយឆ្ងាយទេប្រសិនបើពួកគេឈឺ។ ហើយបន្ទាប់មកវាខុសគ្នាសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបរបៀបដែលអ្នកដឹងដល់កម្រិតនៃជំងឺដែលពួកគេអាចមានប្រសិនបើពួកគេមិនមានសមត្ថភាព លោតចូលហើយធ្វើកិច្ចការនេះពីព្រោះពួកគេត្រូវការអ្វីដែលនៅសល់ហើយអ្វីដែលមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះយើងនឹងរក្សាសិស្សដែលពួកគេនៅ។ ដូច្នេះសម្រាប់សំណួរនេះយើងបានសំរេចចិត្តក្រឡេកមើលកំណាត់នៃការបង្រៀនក្នុងរយៈពេល 4 ទៅ 6 សប្តាហ៍និងវាយតម្លៃឡើងវិញនៅពេលនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាបានបាត់បង់ថមផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅផ្នែកអត្ថាធិប្បាយ។

[Paul D'Alleva]: មែនខ្ញុំគិតថា។ មានរឿងរ៉ាវជាច្រើនដែលខ្ញុំបានកត់សំគាល់នៅក្នុងផ្នែកមតិយោបល់ដែលប្រហែលជាខ្ញុំអាចដោះស្រាយបាននៅលើចុងដាច់ស្រយាល។ អ្នកខ្លះសួរអំពីពេលវេលាអសមកាលនិងពេលវេលាធ្វើសមកាលកម្ម។ ដូច្នេះនៅលើកម្រិតវិទ្យាល័យគំនិតគឺថាយើងចង់មានកាលវិភាគកំណត់ដូច្នេះថ្នាក់នោះដែលមានភាពស៊ីចង្វាក់គ្នាឬអសមកាលត្រូវបានដាក់ស្លាកជាពិសេស ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់កំពុងតែបោះជំរំលើម្រាមជើងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកឡើយ។ ខ្ញុំគិតថារឿងខ្លះដែលបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុននៅនិទាឃរដូវគឺយើងមិនចង់អោយសិស្សជ្រើសរើសយកថ្នាក់ណាដែលធ្វើសមកាលកម្មណាមួយឡើយ។ យើងបានគូសវាសវាចេញដូច្នេះជាកន្លែងដែលអ្នកមានដូចជារយៈពេលមួយនៅថ្ងៃច័ន្ទវានឹងប្រាប់អ្នកថានោះជាវណ្ណៈដែលអ្នកនឹងជួបតាមអ៊ិនធរណេត។ ហើយបន្ទាប់មក ឧទាហរណ៍រយៈពេលទីពីរនៅថ្ងៃច័ន្ទនេះគឺជាពេលដែលអ្នកទៅអសមកាលហើយអ្នកធ្វើកិច្ចការអសមកាលរបស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មករយៈពេលទីបីអ្នកនឹងធ្វើកិច្ចការធ្វើសមកាលកម្មរបស់អ្នក។ ដូច្នេះវាមានតុល្យភាពរវាងគ្រូនិងសិស្សលើផែនការពីចម្ងាយ។ ហើយបន្ទាប់មកគំនិតនេះនឹងថាអ្នកជ្រើសរើសនឹងត្រូវបានផ្អែកលើថ្ងៃ។ ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកមានវិធីដែលកាលវិភាគរបស់យើងធ្វើការជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានគឺ A និង D មានទំនោរមានថ្នាក់ដូចគ្នា។ ហើយខនិងអេឌីមានថ្នាក់ដូចគ្នានៅ C និង F. ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលកាលវិភាគគំរូរបស់យើងដែលមាននៅលើផែនការដូចជាថ្ងៃច័ន្ទគឺជាថ្ងៃនៃការជ្រើសរើសរបស់អ្នក។ មូលហេតុដែលវាកើតឡើងនោះមិនមែនជាការជ្រើសរើសទាំងអស់ដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងរយៈពេលដូចគ្នាទេ។ ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍និស្សិតអាចមានរយៈពេលដំបូងនៃការជ្រើសរើសឬនិស្សិតផ្សេងទៀតអាចមានរយៈពេលជ្រើសរើសលើកទី 6 ។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធានាបានថា គ្មាននរណាម្នាក់បានបោះជំហានលើម្រាមជើងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយអ្នករាល់គ្នាបានទទួលនូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការទាក់ទងនឹងការណែនាំ។

[Paul Teixeira]: ហើយជាមួយនឹងគំរូកូនកាត់វិធីដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងគឺយើងបានបែងចែកអ្នកដឹងថាយើងនឹងបែងចែកសិស្សឱ្យទៅជាក្រុមជម្រើសជាតិពីរក្រុមមួយនិង Cohork ពីរ។ ក្រុមមួយនឹងមាននៅក្នុងសាលារៀននៅថ្ងៃច័ន្ទនិងថ្ងៃអង្គារ។ ហើយពួកគេនឹងធ្វើសកម្មភាពអសមកាលដែលមានអាត្ម័នឯករាជ្យរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍និងថ្ងៃសុក្រ។ បន្ទាប់មកគ្រូបង្រៀននឹងនៅជាមួយក្រុម Cohore ពីរនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សម្រាប់ការបង្រៀនផ្ទាល់របស់មនុស្សផ្ទាល់។ ហើយនិស្សិតនៅ Cohort ពីរនឹងធ្វើសង្គ្រាមអសមកាលរបស់ពួកគេកាលពីថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃអង្គារ។ ថ្ងៃពុធគឺជាថ្ងៃដាច់ស្រយាលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាហើយនេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់គ្រូនាំមកនូវក្រុមគ្រួសារមួយនិងរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយគ្នាព្រោះនោះគឺជាការតុបតែងមុខរល្មិនរបស់សិស្សសម្រាប់ការណែនាំពីចម្ងាយមួយចំនួនសម្រាប់ទិសដៅណាមួយដែលយើងនឹងចូលទៅ។ ប្រសិនបើយើងបញ្ចប់ការដាច់ពីគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីព្រោះអភិបាលបានធ្វើឱ្យមានការបិទទ្វារមួយផ្សេងទៀតនិស្សិតនឹងមានបទពិសោធជាមួយនឹងការសិក្សាពីចម្ងាយ។ ពីគ្រូរបស់ពួកគេហើយនោះនឹងជាថ្នាក់របស់ពួកគេឬប្រសិនបើអ្វីៗកាន់តែប្រសើរឡើងហើយយើងអាចត្រឡប់ទៅសាលាពេញម៉ោងនិស្សិតទាំងនោះនឹងអាចមានឱកាសធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងក្រុមផ្សេងទៀតដែលជាការតុបតែងរបស់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះយើងមានសំណួរនៅទីនេះពី Amanda O'Leary ។ វាមិនច្បាស់ទេដែលច្បាស់ថាតើពេលវេលាអសមកាលគឺកើតឡើងនៅក្នុងម៉ូដែលកូនកាត់។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់អ្នកដឹងទេការធ្វើការលើគំរូនោះនឹងអាចនិយាយទៅកាន់វាដែលនឹងមានប្រយោជន៍។

[Paul Teixeira]: ខ្ញុំអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅកម្រិតបឋម។ ចូនអ្នកគឺជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាល័យប៉ុន្តែនៅកម្រិតបឋមយើងកំពុងធ្វើកាលវិភាគអសមកាលសម្រាប់និស្សិតបឋមនៅពេលពួកគេនៅផ្ទះ។ ហើយយើងកំពុងផ្តល់ពេលវេលាឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាដែលពួកគេគួរតែចំណាយក្នុងការធ្វើសកម្មភាពអសមកាលរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗនៅថ្ងៃដែលពួកគេនៅផ្ទះ។ Joan?

[Joan Bowen]: ហើយនោះគឺជាគំរូស្រដៀងគ្នាសម្រាប់វិទ្យាល័យផងដែរគឺជាថ្ងៃដែលសិស្សកំពុងធ្វើការស្ទើរតែពីផ្ទះមានច្រើនយើងមានវាមានកាលវិភាគដូច្នេះវាជាគណិតវិទ្យាប៉ុន្តែវានឹងមានពេលវេលាអសមកាល។

[Paul D'Alleva]: មានសំណួរទាក់ទងនឹងព្រឹកព្រលឹម។ ដូច្នេះសម្រាប់វិទ្យាល័យ Homeroom នឹងក្លាយជាអសមកាល, ខ្ញុំសុំទោស, នឹងត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មរាល់ថ្ងៃ។ នោះនឹងក្លាយជាការឆែកឆេរសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដែលបានជួបជាមួយគ្រូ Homererom របស់ពួកគេប្រសិនបើយើងស្ថិតនៅឆ្ងាយពីចម្ងាយ។ ហើយផ្លូវនោះផងដែរយើងអាចមានការពិភាក្សាដូច្នេះឧទាហរណ៍ដែលជាគ្រូបង្រៀន homeroom ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលយើងអាចតាមដានអ្នកដែលបានចូលរួមឬមិនចូលរួម។ បន្ទាប់មកនៅលើទស្សនៈរដ្ឋបាលយើងអាចធ្វើការពិនិត្យនិងរបស់របស់យើងដូចនោះជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងសិស្ស។ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅវិទ្យាល័យ Homeroom នឹងធ្វើឱ្យមានភាពអស្ចារ្យ។ ហើយម្តងទៀតវាជាប្រភេទនៃការប្រជុំពេលព្រឹកជាមួយនឹងគំនិតបឋមដែលជាគំនិតដូចគ្នា។ វាមានពេលវេលាជាច្រើនសម្រាប់យើងគ្រាន់តែដើម្បីពិនិត្យមើលជាមួយសិស្សរបស់យើងដើម្បីមើលថាតើតម្រូវការអ្វីដែលនឹងមានហើយបន្ទាប់មកព័ត៌មាននោះអាចត្រូវបានច្រោះបាន។ វាក៏មានម៉ោងធ្វើការនៅម៉ោងពេញមួយថ្ងៃរយៈពេលពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងកំណត់ពេលវេលាដូច្នេះគ្រូគ្រប់រូបមានពេលវេលាដដែលដូច្នេះមិនមានការបោះជំហានលើម្រាមជើងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកទេហើយអ្នករាល់គ្នាស្ថិតនៅលើទំព័រតែមួយទាក់ទងនឹងរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានេះជាការពិភាក្សានៅវិទ្យាល័យបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគំនិតនៃការប្រជុំពេលព្រឹកខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការហើយយើងចង់ធានាថាការផ្សារភ្ជាប់គ្នានេះត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

[Peter Cushing]: អ៊ុំដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងកំពុងធ្វើ, អ៊ុំយើងបានទិញ, អ៊ុំ, ប្រហែល 2000 Chromebook ។ លោកអ៊ុំឥឡូវនេះមានការចែកចាយខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ខ្លះក៏ដូចជាអ៊ុំ, អ្នកខ្លះ, អ៊ុំ, បញ្ហាជាមួយ, គយសហរដ្ឋអាមេរិក, អ៊ូ, uh, Backlog នៅគយ។ អ៊ុំ, ហើយបន្ទាប់មកលើសពីនេះទៀតមានសំណួរមួយចំនួនចំពោះការងារដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីផលិតខ្លះ។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើដំណើរទៅមុខជាមួយនឹងការទទួលបាន Chromebooks ។ យើងនៅតែកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការចែកចាយពាក់កណ្តាលខែសីហាប៉ុន្តែយើងកំពុងតាមដានវា។ យើងធ្វើផែនការដើម្បីមាន Chromebook មានសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចផ្តល់ឱ្យនៅលើនោះយើងនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់តម្រូវការរបស់និស្សិត។ យើងមានឧបករណ៍ប្រមាណ 2200 គ្រឿងនៅក្នុងស្រុកនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ យើងបានបញ្ជាឱ្យមានចំណុចក្តៅដោយប្រើការយកចិត្តទុកដាក់ដែលទទួលបានប្រាក់និងប្រភេទនៃរបស់ទាំងនោះ។ ចូអានមានសំណួរនៅប្រហែល 504 ហើយខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាអ្នកអាចធ្វើបដិវត្តរឿងនេះទៅ IEP ផងដែរប្រសិនបើអ្នកចង់ពិភាក្សាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

[Joan Bowen]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងផែនការ 504, អ្នកទាំងនោះស្ថិតនៅក្នុងការកំណត់អប់រំទូទៅ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះនឹងបន្តថាតើផែនការពីចម្ងាយឬកូនកាត់។ វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលកន្លែងស្នាក់នៅជាក់លាក់។ ប្រសិនបើវាមានន័យថានិយាយថា វាអាចមានពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សរបស់អ្នកនៅតែទទួលបានកន្លែងស្នាក់នៅនោះ។ ហើយដូចគ្នានឹងកម្មវិធី IEP ដែរទោះបីការកែប្រែក៏ដោយការកែប្រែនិងការស្នាក់នៅសម្រាប់កុមារពិសេសរបស់អ្នកយើងនឹងធ្វើតាមនោះទាំងការរៀនសូត្រពីចម្ងាយឬកូនកាត់ផងដែរ។

[SPEAKER_01]: អស្ចារ្យមែនទែន។ សូមមើល។

[Paul Teixeira]: មានសំណួរមួយអំពីថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃអង្គារថ្ងៃអង្គារនិងរបៀបដែលវានឹងជះឥទ្ធិពលដល់គំរូកូនកាត់។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ឆមាសទី 1 នៃឆ្នាំនេះយើងបានរាប់ចេញហើយថ្ងៃច័ន្ទក្រុមថ្ងៃអង្គារនេះនឹងមានមួយតិចជាងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 19 ថ្ងៃសុក្រនេះព្រោះយើងមានថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃច័ន្ទយើងមានថ្ងៃអង្គារនេះ។ ថ្ងៃបោះឆ្នោតប៉ុន្តែក្រោយមកក្នុងខែវិច្ឆិកាហើយយើងមិនប្រាកដថាតើវានឹងមានរយៈពេលប៉ុន្មានទេយើងមានថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅថ្ងៃសុក្រសម្រាប់ការទទួលបានការថ្លែងអំណរគុណ។ ដូច្នេះវាមានតុល្យភាពស្មើគ្នាលើកលែងតែករណីមួយថ្ងៃ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះយើងក៏មានសំណួរនៅទីនេះដែរ។ តើការណែនាំដែលធ្វើសមកាលកម្មមួយចំនួននឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកដូច្នេះនិស្សិតដែលមិនអាចចូលរួមបាននៅតែរៀនសម្ភារៈ? តើមានអ្នកណាចង់លោតលើនោះទេ?

[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំអាចលោតបន្តិចបានបន្តិច។ There's been discussion of doing recordings, but the issue that we run into regarding having students being part of it and not having consent, there's a little bit of stuff that we're trying to work out via that part of it, and if it's the focus of the teacher doing the lessons, then yes, and it will be recorded and then sent out.

[Paul Teixeira]: មិនអាចធានាថានៅពេលនេះបានទាន់ពេលវេលាទេពីព្រោះយើងមិនដឹងថាតើរចនាសម្ព័ន្ធនឹងមើលទៅយ៉ាងម៉េចហើយយើងមិនអាចនិយាយបានទេមេរៀនទាំងអស់នឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សអវត្តមានហើយការចូលរួមនឹងត្រូវធ្វើឡើងពួកគេនឹងធ្វើឱ្យការងារនេះដូចជាពួកគេនឹងប្រសិនបើពួកគេខកខានប្រសិនបើពួកគេខកខានមួយថ្ងៃនៃសាលា។ ប៉ុន្តែពេលវេលាសិក្សានិងពេលវេលាថ្នាក់គឺមិនស្រេចចិត្តទេ។ ដូចពួកគេដែរអ្នកដឹងទេថាវាមានរចនាសម្ព័ន្ធតិចជាងមុនបន្តិចនៅនិទាឃរដូវជាមួយនឹងការបិទសាលារៀនភ្លាមៗ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាថ្ងៃសិក្សាហើយពេលវេលាសាលារៀនគឺជាអ្វីដែលអ្នកដឹងគ្រូនិងនិស្សិតទាំងអស់ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះតូនីយើងមានសំណួរនៅទីនេះដែលត្រឹមត្រូវនៅតាមផ្លូវរបស់អ្នក។

[Toni Wray]: មិនអីទេខ្ញុំបានឃើញការឆ្លងកាត់។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់អោយឪពុកម្តាយដឹងថាស្រុកបានសហការជាមួយក្រុមហ៊ុនសូហ្វវែរក្នុងស្រុកដែលបានបង្កើតកម្មវិធីតាមដានរោគសញ្ញា Covid ចល័ត។ នៅពេលក្រោយនៅពេលដែលយើងកាន់តែខិតទៅជិតសាលារៀនយើងនឹងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមាន។ ពួកគេអាចចុះឈ្មោះជាអ្នកប្រើនិងរាល់ថ្ងៃចូលទៅក្នុងកម្មវិធីហើយឆ្លងកាត់សំណួរអំពីរោគសញ្ញាផ្សេងៗគ្នា។ កម្មវិធី ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូពេទ្យ។ ដូច្នេះវានឹងដំណើរការ, ក្បួនដោះស្រាយនឹងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយឆ្លងកាត់។ ការសម្រេចចិត្តនេះនិយាយថាអ្នកនៅផ្ទះពីសាលារៀនឬបាទអ្នកអាចទៅសាលារៀន។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានជាច្រើនអំពីរឿងនោះនៅពេលយើងខិតកាន់តែជិតសាលា។ ហើយយើងសង្ឃឹមថាឪពុកម្តាយធ្វើឱ្យមានការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលមានតម្លៃបំផុតនេះ។

[Peter Cushing]: អ៊ុំ, ដូច្នេះយើងមានសំណួរ, អ៊ុំ, អំពីកូនកាត់បឋម។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមនាំយកការបង្ហាញដើមរបស់នាយកសាលានៅទីនេះ, អូដើម្បីជួយចេញជាមួយមួយនេះ។ អ៊ុំហើយសូមមើលលោកអ៊ុំប្រសិនបើខ្ញុំបានបន្ថែមសំលេងរបស់អ្នក។

[Demos]: តើអ្នកអាចលឺខ្ញុំប៉ូលបានទេ? ពេត្រុស?

[Peter Cushing]: ត្រូវហើយ។ ល្អដែលត្រូវទៅ។

[Demos]: មិនអីទេ, ដូច្នេះសួស្តីខ្ញុំគឺជាការបង្ហាញ Shannon Demos ។ ខ្ញុំជានាយកសាលា Brooks Bribolary ។ ខ្ញុំសោកស្តាយចំពោះបញ្ហាតភ្ជាប់ដែលយើងមាននៅថ្ងៃនេះប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបាន hearing នៅលើសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំគឺពេត្រុសគឺយើងមានសំណួរទាក់ទងនឹងផែនការកូនកាត់។ ដូច្នេះនៅបឋមយើងកំពុងពិនិត្យមើលផែនការកូនកាត់តាមរបៀបដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលដោយមានសិស្សចូលមកអគារ។ ពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍និងឆ្លាស់គ្នានៅថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃអង្គារថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃក្រុមគ្រួសារនិងការកសាងសហគមន៍មួយចំនួននៅព្រឹកថ្ងៃពុធដែលពួកគេស្គាល់អ្នកឯកទេសខាងរបស់ពួកគេ ពេលវេលានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងការសិក្សាពីចម្ងាយមួយចំនួននៅថ្ងៃពុធផងដែរ។ ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញសំណួរឬយោបល់ជាអកុសលដោយសារតែបញ្ហាតភ្ជាប់នៅទីនេះ។ តើមានសំណួរដែលខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញទេ?

[Peter Cushing]: ដូច្នេះសានណុនក៏ជាសំណួរផងដែរដែលសំណួរក៏មានសំណួរមួយទៀតដែរដោយផ្តោតលើរបៀបដែលការងារពីចម្ងាយនឹងមានបឋម? មិនអីទេ។

[Demos]: ដូច្នេះនៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលពីចម្ងាយយើងបានចែករំលែកនូវកាលវិភាគសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលមានអនុលោមតាមសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតឆ្លុះបញ្ចាំងពីថ្ងៃសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យបានច្រើនបំផុត។ នោះគឺជាគន្លឹះសម្រាប់យើងមែនទេ? រចនាសម្ព័ន្ធនោះនិងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ឃីដដូស។ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការចូលរួមដែលត្រូវបានថតនៅពេលព្រឹកដោយគ្រូរបស់ពួកគេគឺគ្រូបង្រៀនថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រជុំពេលព្រឹកនិងការកសាងសហគមន៍អារម្មណ៍សង្គមមួយចំនួនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅពេលពួកគេបញ្ចប់ជាមួយនឹងការប្រជុំនៅព្រឹកនោះពួកគេត្រូវបានសាងសង់ដោយការឈប់សម្រាកបន្តិចបន្តួចដែលការបន្តចលនាតិចតួចនៃការប្រជុំពេលព្រឹកមុនពេលពួកគេលោតចូលក្នុងប្លុកសិក្សា។ នៅពេលដែលពួកគេមានពេលវេលានោះដែលពួកគេមានកម្មវិធីសិក្សាដំបូងរបស់ពួកគេបានគ្របដណ្តប់លើការសម្រាកក្រៅបណ្តាញគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យភ្នែករបស់ពួកគេចេញពីអេក្រង់គ្រាន់តែពីរបីនាទីសម្រាប់អាហារសម្រន់និងការសម្រាកចលនា។ ប្រហែលជាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីលាតសន្ធឹងនិងទៅបន្ទប់ទឹកហើយបន្ទាប់មកត្រលប់មកចុះឈ្មោះម្តងទៀតសម្រាប់ប្លុកវីនដូទី 2 ប្លុកអក្ខរកម្ម។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់ពួកគេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតបន្ទាប់ពីយើងមានពេលវេលានោះនៅលើការរៀនសូត្រដែលធ្វើឱ្យទាន់សម័យសម្រាប់ពេលវេលានៃការទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់របស់ពួកគេសម្រាប់ការទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់របស់ពួកគេហើយហៅពួកគេមកវិញនូវប្លុកសិក្សាចុងក្រោយនៃថ្ងៃដែលអាចមានសេវាជំនួយបន្ថែមឬគ្រូពេទ្យឪពុកម្តាយនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ។

[Peter Cushing]: មិនអីទេអស្ចារ្យសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះមានសំណួរមួយហើយខ្ញុំមិនអាចរកវាបានទេឥឡូវនេះខ្ញុំសុំទោសជុំវិញអវត្តមាននិងសំណួរជាច្រើននៅជុំវិញនោះ។ ការអប់រំបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាបានធ្វើការហៅតាមទូរស័ព្ទកាលពីម្សិលមិញថាស្នងការ Jeff Riely បានដឹកនាំហើយប្រាកដជានឹងមានការរំពឹងទុកបន្ថែមទៀត ចំណែកខែមីនាកាលពីខែមីនាយើងពិតជាត្រូវបានគេបញ្ជូនចេញក្នុងរបៀបអាសន្នហើយទុកឱ្យទៅយកបំណែកល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យនឹងរំពឹងថាសាលារៀននឹងទទួលបានការចូលរួមក្នុងការតាមដានពេលវេលាយ៉ាងជិតស្និទ្ធអំពីការរៀនសូត្រដែលឆ្នាំនេះនឹងត្រូវកាត់បន្ថយក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំធម្មតា។ វាមានរយៈពេល 180 ថ្ងៃដែលមាន 990 ម៉ោងរំពឹងទុកសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ និង 900 ម៉ោងរំពឹងទុកសម្រាប់បឋម។ នៅដើមឆ្នាំនេះយើងនឹងមានរយៈពេល 10 ថ្ងៃនៅពេលចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូឱ្យផ្តោតលើពិធីសារសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពក៏ដូចជាពិធីការសិក្សាពីចម្ងាយតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះរយៈពេល 10 ថ្ងៃនឹងត្រូវបានប្រើ។ រយៈពេល 10 ថ្ងៃនោះនឹងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងមួយកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានិងសហជីពគ្រូបង្វឹកធំ ៗ ទាំងបីនៅក្នុងរដ្ឋ MTA AFT និងសហជីពគ្រូបង្រៀននៅបូស្តុន។ ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមប្រតិទិននឹងត្រូវបានបោះឆ្នោតឱ្យបានបោះឆ្នោតនៅសប្តាហ៍នេះនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ យើងនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់បានយ៉ាងល្អប៉ុន្តែយើងនឹងចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍ទី 14 វាមើលទៅដូចជា។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមាននៅក្នុងវគ្គនៅថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញាលើកលែងតែអ្នកទទួលបានការលើកលែងពីរដ្ឋ។ ដូច្នេះនោះគឺជាចម្លើយដ៏ល្អបំផុតដែលខ្ញុំមាននៅលើនោះប៉ុន្តែមាន។ វានឹងមានការរំពឹងទុកសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការទទួលយកប្រភេទទាំងអស់នៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលនៅជុំវិញនោះ។ ខ្ញុំសូមទាញសំណួរនៅទីនេះអំពីការរៀនពីចម្ងាយអាចធ្វើបាននៅពេលផ្សេងទៀត? អ្នកណាម្នាក់ចង់លោតលើវាដោយឥតគិតថ្លៃ។

[Paul D'Alleva]: ដំណើរការនៃការគិតរបស់ខ្ញុំគឺប្រសិនបើយើងបានដាក់ស្លាកពេលវេលាដែលនិយាយនៅពេល អាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយសម្រាប់ពីចម្ងាយដោយសារតែមានផ្នែកអសមកាលនិងការធ្វើសមកាលកម្មរបស់វា។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយស៊ុមពេលវេលាអសមកាលបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស៊ុមពេលវេលាទាំងនោះដែលនៅទីនោះ។ បើមិនដូច្នោះទេប្រសិនបើមនុស្សចូលតាមទិសដៅផ្សេងៗគ្នាវាពិបាកណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានសមធម៌តាមរយៈការណែនាំ។ ប៉ុន្តែការដែលត្រូវបានគេនិយាយថា ដូចដែលលោក Paul Texera បាននិយាយផងដែរយើងព្យាយាមពិចារណាវាដូចជាថ្ងៃធម្មតានៃសាលាដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះនោះជាប្រភេទនៃកាលវិភាគដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាអ្វីៗអាចត្រូវបានធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកខកខានថ្ងៃសិក្សានោះអ្នកនឹងទាក់ទងគ្រូរបស់អ្នកដូចធម្មតាហើយមើលអ្វីដែលអាចធ្វើបានដើម្បីទទួលបានការណែនាំនោះដែលបានខកខាន។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះរឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់មួយគឺហេតុអ្វីបានជា Desi ណែនាំគម្លាតជើងបី? តើផែនការបញ្ជាក់ចន្លោះជើង 6 ទេ? អញ្ចឹង CDC បានផ្តល់អនុសាសន៍គម្លាតប្រាំមួយជើងនិងអង្គការសុខភាពពិភពលោកខ្ញុំជឿថាបានចេញមកដោយមានជើងបី។ ប៉ុន្តែនៅសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបានផ្តល់ឱ្យកន្លែងដែលយើងកំពុងមាននៅពេលនេះជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការកើនឡើង យើងចង់មានសុវត្ថិភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបានពិតជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងរក្សាការរីករាលដាល។ តូនីប្រសិនបើអ្នកចង់លោតចូលសំណួរនេះពិតជាភ្ញៀវរបស់ខ្ញុំ។

[Toni Wray]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំសូមបន្ថែមថាការតាមដានទំនាក់ទំនងដែលត្រូវបានបញ្ចប់ដោយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់រួមទាំង Medford ប្រើប្រាំមួយហ្វីតជារូបរាងកាយសម្បទាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងធ្វើឱ្យរាងកាយរបស់យើងឃ្លាតឆ្ងាយនៅចម្ងាយ 6 ហ្វីតយើងកំពុងថយចុះ ការប៉ះពាល់ដែលកុមារមាននៅក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលដែលអ្នករំកិលឆ្ពោះទៅរកបីហ្វីតអ្នកកំពុងបង្កើនការប៉ះពាល់។ យើងបានសំរេចចិត្តទៅជាមួយវិធានការដែលមានសុវត្ថិភាពជាង 6 ហ្វីតហើយមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងក្រុមប្រឹក្សាទំនាក់ទំនងសុខភាព។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់ដែលអាចជួយបានជាមួយសំណួរនេះអំពីការដាច់ពីគ្នាយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ Gabby Dacosta តើថ្នាក់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលជ្រើសរើសពីចម្ងាយយ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេនឹងត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយក្មេងដែលមានត្រឹមតែពីចម្ងាយប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបង្រៀន? ហើយខ្លះទៀតយើងប្រហែលជាមិនអាចឆ្លើយបានទេឥឡូវនេះប៉ុន្តែសូមអរគុណចំពោះសំណួរនេះគឺ Gabby ។

[Paul D'Alleva]: ដូច្នេះម្តងទៀតយើងត្រូវមើលហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងចរចាឬដោយការចរចាដែលគ្រូនឹងនៅទីនេះហើយគ្រូដែលនឹងធ្វើពីចម្ងាយ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់វាក៏មានហើយម្តងទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយពីកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះដែលថាគំនិតគឺចង់ពិនិត្យមើលថាតើថ្នាក់អ្វីដែលត្រូវបានជ្រើសរើស។ ឬណែនាំដោយគ្រូសម្រាប់និស្សិតសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកផែនការនេះនឹងត្រូវបានកំណត់ថាតើនរណាជាអ្នកបង្រៀនអ្វីដែលកំពុងបង្រៀនពីអ្វីដែលបានផ្អែកលើក្រុមដែលយើងក្រឡេកមើលពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងគិតអំពីជីវវិទ្យាឧទាហរណ៍។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងត្រូវការគ្រូជីវវិទ្យាឱ្យធ្វើផ្នែកពីចម្ងាយប្រសិនបើនោះជាជំរើសដែលនៅទីនោះ។ កន្លែងដែលយើងត្រូវមានគ្រូជីវវិទ្យាសម្រាប់ផ្នែកដែលកូនកាត់ផងដែរ។ ដូច្នេះអាជ្ញាប័ណ្ណខ្លះនិងថ្នាក់ខ្លះមានគ្រូជាក់លាក់ដែលត្រូវការប្រភេទបង្រៀនជាក់លាក់ដែលពួកគេអាចបង្រៀនបាន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងមើល។ ដូច្នេះវានៅតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំអាចនិយាយបាន។

[Demos]: មិនអីទេ។ យាយ។ ខ្ញុំសុំទោស។ ទៅមុខ។ លោតចូលចុងបឋម។ វាពិតជានៅតែជាការងារដែលកំពុងរីកចម្រើននៅលើទីបញ្ចប់របស់យើងផងដែរ។ យើងកំពុងរង់ចាំការជូនដំណឹងពីសមាជិកគ្រួសារដែលប្រហែលជាបានសំរេចថាសិស្សរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានឆ្ងាយយ៉ាងខ្លាំងពេញមួយឆ្នាំ។ ដោយមិនគិតពីអ្វីដែលយើងជ្រើសរើសជាម៉ូដែលកូនកាត់។ ដូច្នេះយើងនឹងត្រូវយកសិស្សទាំងនោះហើយបង្កើតក្រុមជម្រើសជាតិរបស់ពួកគេផ្ទាល់ហើយបន្ទាប់មកវាយតម្លៃបញ្ជីឈ្មោះថ្នាក់ដែលយើងនៅតែមានសម្រាប់សិស្សដែលចូលមក។ វានឹងមានកត្តាជាច្រើនដែលកំពុងលេងចូលក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាអ្វីៗទាំងអស់ដែលមានដូចជាការដឹកជញ្ជូន។ កន្លែងដែលយើងត្រូវបានកំណត់ចំពោះសិស្ស 24 នាក់នៅលើឡានក្រុង។ វាអាចសមហេតុផលសម្រាប់យើងដែលត្រូវបានគេមើលនៅលើក្រុមជម្រើសជាតិពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាជានាយកសាលាដែលខ្ញុំកំពុងទទួលបានការជូនដំណឹងពីនិស្សិតគ្រួសារដទៃទៀតក្នុងសង្កាត់នេះដើម្បីឱ្យពួកគេអាចជួយបាននៅថ្ងៃដែលពួកគេរស់នៅក្នុងផ្ទះ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងកុមារនៅក្នុងសង្កាត់នេះ ពួកគេបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមជម្រើសជាតិមួយ។ វាអាចជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងទទួលបានការយកទៅក្នុងដំណើរការរបស់យើងសម្រាប់បញ្ជីក្រុមរបស់យើង។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតវាដំណើរការកំពុងដំណើរការ។ មានកត្តាជាច្រើនដែលចូលទៅក្នុងរឿងនេះ។ គុណតម្លៃទាំងបីរបស់យើងខ្ញុំបាននិយាយថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់បានថ្លែងទៅកាន់វាកាលពីម្សិលមិញថាយើងនឹងរក្សាទិសដៅឈានមុខគេក្នុងការសម្រេចចិត្តទាំងនេះគឺសុវត្ថិភាពនិងសមធម៌និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ នោះពិតជាជំរុញឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។ ប៉ុន្តែវាពិតជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរជាក់លាក់ខ្ញុំពិតជាជំរុញឱ្យសាធារណជនឱ្យឈានដល់ គោលការណ៍បឋមសម្រាប់សំណួរឬយោបល់ឬកង្វល់ណាមួយដែលពួកគេមានសម្រាប់យើង។

[Peter Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ យើងនឹងផ្លាស់ទៅសួរសំណួរមួយឥឡូវនេះអំពីខ្យល់។ ខ្ញុំបាននិយាយវានៅដើមដំបូងប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សបានមកយឺត។ ដូច្នេះតើប្រព័ន្ធខ្យល់នៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំត្រូវបានគេដឹងថាវាមិនអាស្រ័យលើការ par ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធនៅវិទ្យាល័យត្រូវបានតំឡើងហើយត្រូវបានជួសជុលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានតំឡើងជាចម្បងក្នុងឆ្នាំ 1970 ។ ដូច្នេះស្តង់ដារនៃការច្រោះនិងវត្ថុផ្សេងៗគ្នាដែលបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ហើយមានតម្រងជាក់លាក់មួយដែលយើងមិនអាចដំឡើងបានទេពីព្រោះពួកគេពិតជានឹងនាំឱ្យក្រុមហ៊ុនដេញថ្លៃគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវបានប្រាប់ដោយក្រុមហ៊ុនខ្យល់របស់យើង។ ឥលូវនេះយើងមានអ្នកម៉ៅការខាងក្រៅក៏ដូចជាបុគ្គលិកថែទាំថ្នាក់ទី 3 របស់យើងដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យនិងជួសជុលធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធខ្យល់ដែលមានវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់និងអគារខាងក្រៅដែលមិនដំណើរការបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការយកចិត្តទុកដាក់សម្រាប់យើងហើយយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងដោះស្រាយវា។ យើងបានបែងចែកថវិកាពីជំនួយសហព័ន្ធរបស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនេះកើតឡើងហើយយើងកំពុងសម្លឹងមើលប្រព័ន្ធកំចាត់ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានមួយបន្ទប់។ យើងនឹងឃើញកន្លែងដែលមានការចំណាយ។ ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងមានប្រាក់ជំរុញសហព័ន្ធដើម្បីជួយយើងក្នុងការមានរបស់ជាច្រើន។ អគារខាងក្រៅរបស់យើងសាលាបឋមសិក្សាដែលត្រូវបានសាងសង់នៅដើមទសវត្សឆ្នាំ 2000 មានខ្យល់ចេញចូលបានល្អប្រសើរនិងការគ្រប់គ្រងកណ្តាលដើម្បីគ្រប់គ្រងវា។ យើងគ្រោងនឹងដំណើរការប្រព័ន្ធខ្យល់របស់យើង 23 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ DOSE កំពុងតម្រូវឱ្យមានអាមេរិក ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានពួកគេរត់ពីរម៉ោងមុនការកាន់កាប់និងពីរម៉ោងបន្ទាប់ពីការកាន់កាប់។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងការនិយាយជាមួយលោក John Mclaughlin ដែលជាអកុសលមិនអាចទទួលបានការហៅនេះនៅថ្ងៃនេះយើងនឹងដំណើរការពួកគេ 23 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃជាមួយអ្នកសើមបើកចំហពេញ។ សូមកត់សម្គាល់ថានេះនឹងបណ្តាលឱ្យយើងមានការចំណាយកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ថ្លៃអគ្គិសនីនិងថ្លៃដើម។ នៅពេលដែលយើងទាញខ្យល់ត្រជាក់នោះនៅពេលសីតុណ្ហភាពធ្លាក់ចុះយើងនឹងត្រូវដាក់លក្ខខណ្ឌឱ្យក្តៅ។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាអ្វីមួយប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការជាមួយវីនដូបើកដោយប្រព័ន្ធខ្យល់របស់យើងដំណើរការក្នុងសមត្ថភាពអតិបរមា។ ការពន្យាពេលសំខាន់ប៉ុន្តែយើងមានសំណួរសម្រាប់អ្នកនៅលើអ្នកទេសចរ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្នកក៏អាចនិយាយបានដែរមានសំណួរអំពីការបង្វិលវិជ្ជាជីវៈរបស់ Treshman ។ ខ្ញុំដឹងថាលោក Fallon មិនមែនលើការហៅនោះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចនិយាយទៅកាន់វាបានផងដែរ។

[Paul D'Alleva]: ដូច្នេះអ្នកដឹងទេក្តីសង្ឃឹមគឺថាយើងកំពុងរំពឹងទុកមួយចំនួនសម្រាប់និស្សិតនិស្សិតដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាតើមានអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងមានគឺយើងនឹងមានគម្រោងអ្វីមួយចេញប៉ុន្តែយើងត្រូវដឹងថាយើងនឹងដឹងទិសដៅអ្វី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងធ្វើការលើការធ្វើផែនការពី ដំណាក់កាលនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាយើងមិនអាចប្រមូលផ្តុំបានទេ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវទទួលបានក្រុមនិស្សិតទាំងមូលក្នុងវិទ្យាល័យនោះវានឹងពិបាក។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងធ្វើវា ដោយក្រុមក្រុមចម្រុះនិងរបស់ដែលមានលក្ខណៈនៃធម្មជាតិនោះ។ ប៉ុន្តែនោះពិតជានៅតែមាននៅក្នុងផែនការ។ ហើយខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតប្រសិនបើខ្ញុំមានព័ត៌មានបន្ថែមនោះខ្ញុំនឹងអាចចុះផ្លូវផ្សេងពីទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកទាក់ទងនឹងការបង្រៀនរបស់ស៊ីធីម្តងទៀតវាអាស្រ័យលើថាតើយើងផ្ទុកកូនកាត់ឬថាតើយើងដាច់ឆ្ងាយពីចម្ងាយឬអត់។ ប្រសិនបើយើងពីចម្ងាយបន្ទាប់មកការរុករករបស់ស៊ីធីនឹងត្រូវបានផ្អែកលើអ្វីដែលខ្ញុំបានថ្លែងអំពីកាលវិភាគគំរូ។ សម្រាប់ចម្ងាយឆ្ងាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញថ្ងៃស៊ី - អ្នកមានស៊ីធីធីហើយវាត្រូវបានចុះបញ្ជីធ្វើសមកាលកម្មនោះហើយជាពេលដែលអ្នកចូល។ ជាក់ស្តែងមិនមានវិធីល្អបំផុតក្នុងការបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈទេប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគ្រាន់តែជាគោលការណ៍ណែនាំដែលយើងកំពុងតាមដានប្រសិនបើយើងត្រូវទៅឆ្ងាយយ៉ាងខ្លាំង។ ផ្ទុយមកវិញ។ ខ្ញុំដឹងថាផែនការមានអ្វីមួយទាក់ទងនឹងកូនកាត់។ សាលាវិជ្ជាជីវៈកំពុងធ្វើការលើប្រភេទនៃកាលវិភាគកូនកាត់តែមួយគត់សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេផងដែរដែលនឹងមានការចូលរួមពីសំណាក់និស្សិតដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់មួយនៅខាងក្នុង សាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំគិតថាពេលវេលាពិតជាអ្វីដែលជាបញ្ហានេះពីព្រោះប្រសិនបើអ្នកមានរយៈពេលខុសគ្នាសម្រាប់ថ្ងៃខុសគ្នាពេលវេលាពេលវេលារបស់អ្នកមិនអស្ចារ្យដូចធម្មតាទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតយើងបាននិយាយជាមួយផ្សេងទៀត សាលាវិជ្ជាជីវៈអ្នកដឹងទេដូចជា Everett ឧទាហរណ៍ខ្ញុំបាននិយាយចូលក្នុងគោលការណ៍នោះ។ ពួកគេកំពុងរត់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃការព្រួយបារម្ភដូចគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះគឺគ្រាន់តែជាទិសដៅដែលយើងនឹងជួយយើងណែនាំយើងដែលយើងនឹងមានភាពតានតឹងខ្លាំង។

[Peter Cushing]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណច្រើន។ លោកអ៊ុំដូច្នេះអ្នកដឹងទេយើងបានទទួលសំណួរជាច្រើនពីឪពុកម្តាយ។ មាននៅទីនេះពីហីឌីអំពីការដោះស្រាយឪពុកម្តាយដែលត្រូវការធ្វើការ។ លោកអ៊ុំហើយនោះគឺជាកង្វល់មួយរបស់យើងដែលមិនអាចនៅទីនោះបានរាល់ថ្ងៃជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។ លោកអ៊ុំហើយដូច្នេះនេះពិតជាការព្រួយបារម្ភដ៏អស្ចារ្យបំផុតមួយរបស់យើង។ យើងយល់ចិត្តអ្នក។ យើងចង់រកវិធីរកវិធីដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល, របៀបធ្វើការជាមួយគ្រួសារទាំងនោះ ដើម្បីឱ្យពួកគេនៅក្នុងសាលារៀនឬធ្វើជាដៃគូជាមួយគ្រួសារផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាកង្វល់មួយក្នុងចំណោមក្តីកង្វល់ដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់យើង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការហៅទូរស័ព្ទពីឪពុកម្តាយការហៅទូរស័ព្ទតាមបែបផែនអារម្មណ៍គ្រួសារតែមួយគ្រួសារហើយដូច្នេះអ្នកដែលមិនគាំទ្រអាចជួយពួកគេបាន។ ហើយនេះគឺជាកខ្ញុំចង់អោយអ្នកដឹងថាយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការឆ្ពោះទៅរកចម្លើយលើបញ្ហានេះ។ វាជាអ្វីដែលជាការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យចំពោះយើងសម្រាប់ប្រាកដ។ ខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំមិនមានចម្លើយសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការតាមរយៈការព្យាយាមស្វែងរកសេណារីយ៉ូមួយចំនួនដើម្បីជួយប្រជាជននៅតំបន់នេះ។ ចូអានមានសំណួរអំពីថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ សូមឱ្យខ្ញុំដាក់វានៅលើអេក្រង់។ កន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាអ្នកអាចប្រើវាដើម្បីនិយាយកាន់តែច្រើនអំពីអាណាចក្ររបស់អ្នក។

[Joan Bowen]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះនៅក្នុងផ្នែកមតិយោបល់ខ្ញុំមើលឃើញការភាន់ច្រឡំជាច្រើនទាក់ទងនឹងប្រសិនបើខ្ញុំជ្រើសរើសពីចម្ងាយហើយចុះយ៉ាងណាបើសមាជិកផ្សេងទៀតនៃថ្នាក់រៀនក្នុងថ្នាក់សុវត្ថិភាពចាក់ទានជ្រើសរើសយកគំរូកូនកាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិជ្រើសរើសម៉ូដែលពីចម្ងាយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលគឺសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់យើងពីចម្ងាយដែលនឹងមាននៅក្នុងនោះជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយអាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងនៅ, ដំណាក់កាលដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅ, អ្វីដែលការបញ្ជាទិញរបស់អភិបាលខេត្តគឺជាការបញ្ជាទិញរបស់ស្នងការគឺដើម្បីអាចផ្តល់នូវសេវាកម្មដែលមានបុគ្គលិកឱ្យបានច្រើនសម្រាប់និស្សិតដែលបានកំណត់ថាជាតម្រូវការខ្ពស់។ ហើយអ្នកដែលនឹងក្លាយជាសិស្សរបស់យើងមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែករបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយត្រូវការគ្រាន់តែដឹងថាអ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្ងាយឬគណៈកម្មាធិការសាលានឹងជ្រើសរើសផែនការដែលស្រុកសាលារៀនបន្ត។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាមនុស្សគ្រប់គ្នាមានជំរើសដែលអ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្ងាយឬកូនកាត់ឬសុំទោសខ្ញុំភ្លេចមនុស្ស។ ពីចម្ងាយ។ ឪពុកម្តាយដែលច្បាស់ណាស់អំពីរឿងនោះ។ ការក្រឡេកមើលនិស្សិតអប់រំពិសេសត្រូវការខ្ពស់របស់យើង ឪពុកម្តាយនឹងមានឱកាសមានសេវាកម្មផ្ទាល់ឬពួកគេអាចជ្រើសរើសធ្វើពីចម្ងាយ។ ហើយសេវាកម្មអប់រំពិសេសទាំងនោះនៅតែបន្តនៅចម្ងាយជាមួយគ្រូអប់រំពិសេសដោយមានគ្រូពេទ្យដែលពាក់ព័ន្ធអ្នកផ្តល់សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធនឹងធ្វើដោយផ្ទាល់ឬពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាចម្លើយនឹងសំណួរមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងមតិយោបល់។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះវាមានសំណួរមួយអំពីកុមារនៅសាលាបឋមសិក្សាបានធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះផែនការដ៏សំខាន់របស់យើងនឹងបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សាលារៀនដែលក្រុមការងារសាលានីមួយៗនឹងត្រូវអនុវត្តតាមហើយបន្ទាប់មកកសាងការធ្វើផែនការដ៏ធំធេងលើខ្លួនឯងពីព្រោះសាលានិមួយៗខុសគ្នា។ យើងមានគម្រោងបាញ់ថ្នាំលាបនៅលើដីជុំវិញសាលាព័ទ្ធជុំវិញសាលារៀនចំនួន 6 កន្លែង ដូច្នេះនៅពេលសិស្សកំពុងរង់ចាំពួកគេអាចធ្វើបានហើយឱ្យមានសិស្សចូលមកក្នុងអាគារក្នុងមួយបាច់ដែលមានរាត្រី 6 ហ្វីត។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកស្រី ការបង្ហាញការបង្ហាញកំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើផែនការសម្រាប់អគាររបស់នាងប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ដែរយើងចាំបាច់ត្រូវយកកូនចូលទៅក្នុងអគារឱ្យបានលឿនបំផុត ហើយការអប់រំបានចាប់ផ្តើមដូច្នេះនិស្សិតមិនបាត់បង់ពេលវេលាក្នុងការរៀនសូត្រទេ។ ដូច្នេះនេះពិតជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់យើងជាពិសេសបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំមានអាយុពីរនិង 4 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាក្មេងអាយុបួនឆ្នាំចូលចិត្តព្យួរជាមួយមិត្តភក្តិរបស់នាង។ នាងមិនអាចធ្វើបានច្រើនទេចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលខែមីនា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំបានឃើញនាងនៅលើសួនកុមារហើយធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានផែនការរឹងមាំដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារចូលទៅក្នុងអាគារ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ចង់និយាយជាមួយនោះសូមមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពនៅពេលនេះ។

[Demos]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានប៉ះមូលដ្ឋានលើនោះយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះពេត្រុសដែលជាក្រុមដែលមានមូលដ្ឋាននៅតាមអគារដែលនឹងកំពុងបង្កើតផែនការសម្រាប់សំណួរពិតប្រាកដនេះ។ វានឹងមានការធ្លាក់ចុះជាក់លាក់ក៏ដូចជានីតិវិធីបណ្តេញចេញដែលខុសពីអ្វីដែលអ្នកបានឃើញក្នុងឆ្នាំកន្លងមក។ ប៉ុន្តែវាពិតជាក្រុមដែលមានមូលដ្ឋាននៅលើសំណង់ដែលនឹងចែករំលែកពួកគេនៅតាមសាលាបឋមសិក្សាមួយដោយសារតែសហរដ្ឋអាមេរិកមានប្លង់ផ្សេងៗគ្នានៃតំបន់មកដល់និងការបណ្តេញចេញរបស់យើង។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំកំពុងរមូរតាមសំណួរ។ មានអ្នកណាបានឃើញអ្វីទេ?

[Toni Wray]: មានសំណួរដែលខ្ញុំចង់ដោះស្រាយហើយវានិយាយអំពីសំណួរមួយដែលមានសំនួរដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កម្រិតខ្ពស់សម្រាប់បរិមាណសាកល្បងការធ្វើតេស្តភាពអាចរកបាននៃការធ្វើតេស្តវិជ្ជមាននិងពេលវេលាវេនដើម្បីឱ្យសិស្សនៅសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាពក្នុងសាលារៀន? ខ្ញុំចង់និយាយថានោះគឺជាការទទួលខុសត្រូវនិងក្រោមអំណាចរបស់មន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈម៉ាសាឈូសេតធ្វើការជាមួយ ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់។ ដែលត្រូវបានគេនិយាយថាការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិចរបស់យើងគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចតាមដានសិស្សបានដោយសុវត្ថិភាពនិងតាមដានចំនួនកុមារដែលមានភាពវិជ្ជមាននិងខាប់។ ហើយយើងនឹងប្រើវានៅពេលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់ដើម្បីកំណត់ថាតើថ្នាក់រៀន ត្រូវការបិទឬឈោងទៅរកអ្នកដែលចង់ដឹងថាតើយើងត្រូវការបិទសាលារៀន។

[Peter Cushing]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងមានសំណួរជាច្រើនស្តីពីការធ្វើឡានក្រុងហើយដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថាពិតជាកំពុងនិយាយទៅកាន់ MBTA នៅថ្ងៃនេះអំពីឡានក្រុង។ យើងពិតជាសង្ឃឹមថានឹងបន្ថែមឡានក្រុងបន្ថែមទៀតពី MBTA ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការឃ្លាតឆ្ងាយពីមហាវិទ្យាល័យសមស្រប។ និស្សិតទាំងអស់ត្រូវពាក់ម៉ាសនៅលើឡានក្រុង។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានរបាំងដែលមានយីហោ Medford អ្នកអាចទទួលបានមួយនៅ BseenMasks.com ប្រសិនបើអ្នកចង់តំណាងឱ្យមោទនភាព Medford របស់អ្នក។ យើងនឹងមានរបាំងដែលមានសម្រាប់គ្រួសារ។ យើងមានជាងកាត់ដេរបរិច្ចាគរបាំងមុខ។ យើងនឹងមានរបាំងអាសន្នក្នុងករណីមួយសម្រាក។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាស្នើសុំឱ្យក្រុមគ្រួសារធានាថាកូនរបស់ពួកគេមានរបាំងដែលមានសម្រាប់ពួកគេ។ ភាគច្រើនដូចជាខោទ្រនាប់ដែលជារបាំងថ្មីរាល់ថ្ងៃដូច្នេះវាកំពុងត្រូវបានបោកខោអាវនិងសម្អាតក្នុងស្ថានភាពប្រភេទនោះ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការប្រសិនបើគ្រួសារចង់បរិច្ចាគរបាំងមុខយើងនឹងទទួលបានយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ ហើយតូនីប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយអំពីការនិយាយអំពីម៉ាសនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយបន្ថែមទៀតអំពី MBTA ខ្ញុំបានជំទាស់បន្តិចដែលទាក់ទងនឹងពួកគេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លីសា Evangelista ដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកត្រួតពិនិត្យម្នាក់នៅឯ MBTA ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាបានទាក់ទងជាមួយពួកគេនៅថ្ងៃនេះហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានចម្លើយល្អខ្លះសម្រាប់ឡានក្រុង MBTA របស់យើងនិងការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។

[Toni Wray]: មិនអីទេអរគុណពេត្រុស។ គ្រាន់តែពាក្យអំពីរបាំងមុខប៉ុណ្ណោះ។ យើងដឹងពីបទពិសោធន៍របស់យើងដែលរបាំងធ្វើពីក្រណាត់ត្បាញយ៉ាងតឹងរឹងគឺអាចការពារបានច្រើន។ ដូច្នេះយើងនឹងណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យទិញកប្បាសឬរបាំងកប្បាសដែលមានរាងដូចកប្បាស។ រចនាប័ទ្ម, មានន័យថាថាតើមានរង្វិលជុំត្រចៀកឬទំនាក់ទំនងពិតជាអាស្រ័យលើការលួងលោមរបស់អ្នកពាក់។ វាសំខាន់ជាងដែលកុមារមានផាសុកភាពក្នុងការពាក់ម៉ាស ហើយទទួលយកបានក្នុងការពាក់វា។ ដូច្នេះរចនាបថនោះគឺជាបញ្ហាផាសុកភាព។ យើងនឹងស្នើសុំឱ្យប្រជាជនមានរបាំងស្អាតសម្រាប់រាល់ថ្ងៃ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃរបាំងបំបែកយើងចង់ឱ្យសិស្សអាចដាក់របាំងមុខរបស់ពួកគេទៅជាកាបូប ziploce ។ ដាក់ស្លាកវាដោយឈ្មោះរបស់ពួកគេហើយវិធីនោះវាការពាររបាំងនៅពេលពួកគេកំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ឬខណៈពេលដែលពួកគេប្រហែលជាដើរជុំវិញទីធ្លាសាលារៀន។ តោះយើងមើលខ្ញុំបានទាញបញ្ជីធនធានរួមគ្នាទាំងអ្នកលក់តាមអ៊ិនធរណេតនិងក្នុងស្រុកដែលលក់របាំងក្នុងការចំណាយសមរម្យ។ ហើយនោះត្រូវបានចុះផ្សាយក្នុងផែនការបើកម្តងទៀតនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធមួយ។ ដូច្នេះយើងស្នើសុំឱ្យប្រជាជនមើលនៅទីនោះសម្រាប់ធនធានបន្ថែមមួយចំនួន។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលមានក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ដែលកំពុងធ្វើរបាំងក្រណាត់ដែលនឹងនៅលើដៃនៅគ្រប់សាលា ក្នុងករណីកុមារបាត់បង់ឬដីឬបំបែករបាំងផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ។

[Peter Cushing]: អស្ចារ្យមែនទែន។ សូមអរគុណច្រើន។ ខ្ញុំកំពុងរកមើលសំណួរឥឡូវនេះ។ ប្រសិនបើមានតែក្រុមវាគ្មិនណាមួយផ្សេងទៀតបានឃើញអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយនិងលោតចូលបានដោយមធ្យោបាយទាំងអស់សូមទៅរកវានៅពេលនេះដូចដែលខ្ញុំបានរមូរតាមរយៈសំណួររបស់យើង។

[Joan Bowen]: តាមពិតខ្ញុំមានម្នាក់សម្រាប់អ្នក Joan នៅទីនេះមានសំណួរមួយដែលនិយាយថាតើក្រុមហ៊ុន IEP នឹងត្រូវបានបន្តធ្វើពីចម្ងាយយើងនឹងកំណត់ចំនួននៃអគារនេះដូច្នេះខ្ញុំ ជួបអ្នកឱ្យមានពេលវេលាពេញម៉ោង។ អ៊ុំ, សម្រាប់ចម្ងាយ។ អ៊ុំ, ដូច្នេះសម្រាប់កុមារ H នៅលើ I E E. S. S. ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើមនុស្សនោះកំពុងសួរថាតើសេវាកម្មនឹងមើលពីចម្ងាយប៉ុណ្ណាទេប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមានជម្រើសក្នុងការជ្រើសរើសផែនការពីចម្ងាយ។ និស្សិតនឹងបន្តទទួលបានសេវាកម្មការស្នាក់នៅនិងការកែប្រែកម្មវិធី IEP របស់ពួកគេដោយផ្អែកលើកាលវិភាគពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះវានឹងមានលក្ខណៈសម្ងាត់វានឹងមានអាត្ម័នដែលនឹងមានអ្នកឯកទេសឯក។ ហើយអាស្រ័យលើប្រសិនបើពួកគេជាសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ដែលអាចចូលមកក្នុងសេវាកម្មដែលមានក្នុងលក្ខណៈបុគ្គលយើងនឹងផ្តល់ជូនអ្នកដែលមានមនុស្សទាំងអស់ឱ្យបានច្រើនបំផុត។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាយើងនឹងព្យាយាមមានយើងពិតជានឹងមានកម្រិតភ្ញៀវទេសចរទៅកាន់អគារនៅក្នុងផែនការរបស់យើង។ យើងនឹងចង់រកមើលប្រសិនបើអ្នកត្រូវការការប្រជុំឪពុកម្តាយវានឹងក្លាយជាឪពុកម្តាយមួយនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងនឹងធ្វើកិច្ចប្រជុំគឺនៅឆ្ងាយបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងពិតជាចង់បង្ហាញពីការបញ្ចូលរបស់មនុស្សជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថានេះផ្ទុយនឹងពួកយើងដែលកំពុងស្វែងរកអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដើម្បីជួយទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃតម្រូវការរបស់សាលាធៀបនឹងធនធានដែលមានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងហើយគ្រប់គ្រងរបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីភាពផ្ទុយគ្នានៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការឆ្លងកាត់ស្ថានភាពនេះឱ្យបានល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំចង់ដោះស្រាយតើនឹងមានលេខកូដសំលៀកបំពាក់សម្រាប់របាំងទេ? សាលារៀនផ្សេងទៀតបាននិយាយថាមានតែរបាំងរឹងមាំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំពិតជាបានឃើញដែលបានដាក់ចេញដោយសាលាផ្សេងទៀតហើយទេយើងនឹងមិនមានកូដសំលៀកបំពាក់សម្រាប់របាំងទេ។ វានឹងដូចជាអ្វីៗផ្សេងទៀតដែរ។ យើងនឹងអនុវត្តតាមច្បាប់រដ្ឋហើយវាមិនអាចមានពាក្យស្លោកមិនសមរម្យឬពាក្យសំដីឬរបស់ដូចនោះទេ ក្រៅពីនេះប្រសិនបើអ្នកចង់រចនានៅលើរបាំងរបាំងរបស់អ្នកឬខ្សែអ្វីដែលវាអាចមាន, ទៅសម្រាប់វា។ យើងនឹងមិនអត់ធ្មត់ចំពោះការនិយាយស្អប់ណាមួយឡើយ។ យើងនឹងមិនអត់ធ្មត់ចំពោះអ្វីដែលមិនសមរម្យទេ។ ហើយយើងនឹងត្រៀមខ្លួនផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវរបាំងដើម្បីជំនួសវាប្រសិនបើពួកគេមិនអាចអនុវត្តបាន។ ការស្អប់មិនមានផ្ទះនៅទីនេះទេហើយរបាំងត្រូវការចាំបាច់ដូចអ្វីដែលសិស្សពាក់នៅសាលាសមស្រប។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេយើងនឹងមិនទៅដោយគ្រាន់តែរបាំងរឹងមាំទេ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានបន្ទុកច្រើនពេកសម្រាប់គ្រួសារ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតចង់បន្ថែមទៅនឹងវាមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាព។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដោះស្រាយរឿងនោះ។

[Paul Teixeira]: មានសំណួរអំពីការឈប់សម្រាកដែលខ្ញុំអាចដោះស្រាយបាន។ កាលវិភាគឈប់សម្រាកនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយនាយកសាលាប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងបានធ្វើកាលវិភាគកូនកាត់យើងបានធ្វើពេលវេលាសម្រាប់ការឈប់សម្រាកដើម្បីទទួលបានអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ហើយអ្នកដឹងទេសាលាទាំងអស់ត្រូវបានតំឡើងខុសគ្នា។ កូឡុំបឺសមានតំបន់ពីរដាច់ដោយឡែកមួយដែលក្រុមមួយអាចទៅម្ខាងបានមួយអាចទៅមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថាអគារទាំងអស់មិនមានកន្លែងទំនេរច្រើនទេប៉ុន្តែពួកគេនឹងរៀបចំវានៅកន្លែងដែលសិស្សនៅតែអាចលេងបានប៉ុន្តែធ្វើវាតាមរបៀបដែលទទួលខុសត្រូវ។

[Peter Cushing]: មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់ដោះស្រាយថាលោក Deliva កំពុងធ្វើការហើយលោក Deliva បានត្រលប់មកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការលើពេលវេលាកន្លងផុតទៅដែលសិស្សអាចវិលជុំវិញផ្នែកខាងក្រៅនៃអាគារ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាសាលាពាក់កណ្តាលរបស់យើងក៏កំពុងពិនិត្យមើលនេះជាជំរើសមួយដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាលោកម្ចាស់ទេអ្នកចង់ដោះស្រាយរឿងនេះខណៈពេលដែលមិនបានសម្រាកនៅឯបឋមឬដើរជុំវិញ schoolyard ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេឱកាសសម្រាប់ការបិទបាំងរបស់ពួកគេយ៉ាងហោចណាស់មានពេលខ្លះ។

[Paul D'Alleva]: មែនហើយក្រុមអគារដែលជាក្រុមមួយផ្សេងទៀត។ ផ្នែកមួយដែលយើងកំពុងព្យាយាមឆ្លងកាត់ទីនេះគឺរកពេលវេលាដែលសិស្សមានសមត្ថភាពចេញទៅខាងក្រៅ។ មានការពិភាក្សាទាក់ទងនឹងអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដូចជាការនៅខាងក្រៅហើយព្យាយាមសម្រាកម៉ាសខ្លះក្នុងកំឡុងពេលនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចដូច អ្នកដឹងទេយើងនឹងកាន់តែច្រើននៅលើកត្តាដែលទុកចិត្ត។ ជាធម្មតាយើងមានការត្រួតពិនិត្យកាន់តែប្រសើររបស់និស្សិតនៅពេលដែលយើងនៅក្នុងផ្ទះ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគឺជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើពីព្រោះយើងកំពុងមានជំងឺរាតត្បាត។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងទទួលបានកូន ៗ ឱ្យឆ្ងាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេខណៈពេលដែលនៅតែសម្រាប់រឿងនោះ។

[Demos]: ដូច្នេះពេត្រុសខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាការដឹងថាមូលដ្ឋាននៅអគារបឋមនឹងត្រូវបានបើកនៅពេលដែលយើងត្រលប់មកសាលារៀនវិញ។ វានឹងនៅខាងក្រៅ។ យើងនឹងប្រើពួកគេ។ វានឹងមាននីតិវិធីអនាម័យកើតឡើងជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្កើតកាលវិភាគទៅតាមនោះ។ ជាមួយនឹងការរួមរស់ជាមួយគ្នាដូច្នេះយើងកំណត់ចំនួនមនុស្សដែលនៅទីនោះក្នុងពេលតែមួយ។ នៅពេលដែលយើងនិយាយថាអាហារសម្រន់សម្រាកសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេលដែលយើងដើរជុំវិញសាឡាត់នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃការសម្រាកដែលបានសាងសង់នៅក្នុងថ្ងៃដែលយើងបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការសម្រាករបាំងមុខ។ គ្រូម្នាក់អាចជ្រើសរើសយកសិស្សសម្រាប់រង្វិលជុំរហ័សនៅជុំវិញអាគារដើម្បីឱ្យរបាំងរបស់ពួកគេចេញដើម្បីទទួលបានការសម្រាកយ៉ាងលឿនដើម្បីត្រឡប់មកវិញសម្រាប់របាំងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមើលពួកគេ។ ដើរជុំវិញសាឡាងដើម្បីដោះស្រាយសំណួរនោះគឺការបំបែករបាំងច្រើនជាងមុនធៀបនឹងការឈប់សម្រាកព្រោះការឈប់សម្រាកព្រោះវានឹងមានយើងនឹងមានវិស័យរបស់យើងនិងសួនកុមាររបស់យើងបើកចំហនិងអាចរកបានសម្រាប់កុមារ។

[Peter Cushing]: មិនអីទេ។ គ្រាន់តែរំកិលតាមរយៈសំណួរ។

[Joan Bowen]: តើខ្ញុំអាចដោះស្រាយសំណួរបានទេ?

[Peter Cushing]: ដាច់ខាត។ លោតចូលក្នុង។

[Joan Bowen]: ដូច្នេះមានសំណួរទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃរយៈពេល 3 ឆ្នាំសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលយើងត្រលប់មករដូវស្លឹកឈើជ្រុះវិញវិញបានបើកដំណើរការនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះវិញគោលដៅរបស់យើងគឺចង់ធ្វើការវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់ជាមួយសិស្សរបស់យើងថាតើវាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តការអប់រំការនិយាយផ្លូវចិត្តដែរឬទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើដូច្នេះដោយការណាត់ជួបតែប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងបានបញ្ជាទិញខែលសម្រាប់តុដែលនៅពេលសិស្សកំពុងត្រូវបានគេវាយតម្លៃវានឹងមានខែលនោះ អ្នកវាយតម្លៃនិងនិស្សិតដូច្នេះពួកគេជាក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងចំពោះការដួលរលំ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់និយាយពីសំណួររបស់គ្រីស្ទីនដែលខ្ញុំទើបតែបានរកឃើញខាងលើនេះ។ ដូច្នេះសំណួរដែលមិនបានឆ្លើយនៅថ្ងៃនេះត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលឯកសារសំណួរដែលសួរញឹកញាប់? ចម្លើយចំពោះវាគឺបាទ / ចាស។ ខ្ញុំនឹងចំណាយពេលជាច្រើននៃនៅសល់នៃថ្ងៃនេះចងក្រងសំណួរដែលបានស្ថិតនៅក្នុងព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុង ដាក់វានៅក្នុងឯកសារចែករំលែកហ្គូហ្គលហើយធ្វើឱ្យយើងឆ្ពោះទៅរកឯកសារដែលយើងអាចទាញជាមួយគ្នាបានដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាអាចមើលឃើញវា។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឯកសារនោះ។ វាចេញឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងបានទទួលសំណួររាប់រយរាប់រយសំណួរដែលមានសំណួរជាច្រើនដូចគ្នាហើយយើងនឹងខិតខំឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាំងអស់។ មានសំណួរមួយចំនួនដែលមនុស្សប្រហែលជាមិនចូលចិត្តចម្លើយចំពោះអ្នកដែលយើងបានទទួលគឺអ្នកដឹងទេអំពីកូនរបស់ខ្ញុំពាក់របាំងមុខ។ របាំងគឺចាំបាច់នៅសាលារដ្ឋ Medford ។ យើងស្ថិតក្នុងវិបត្តិសុខភាពសាធារណៈហើយយើងបានទទួលការអត្ថាធិប្បាយមួយចំនួនដែលអ្នកដឹងហើយដែលកំពុងលើកឡើងពីវិទ្យាសាស្ត្រមិនល្អ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ហើយយើងនឹងមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលទៅក្នុងអគារដោយគ្មានរបាំងទេលុះត្រាតែពួកគេមានហេតុផលវេជ្ជសាស្ត្រឬឋានៈពិការហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងផ្តល់ការការពារបន្ថែម, ធ្វើឱ្យខែល, ទឹកដី, វត្ថុផ្សេងៗគ្នា, ប៉ុន្តែ យើងពិតជានឹងតម្រូវឱ្យមានរបាំងមុខសម្រាប់សិស្ស។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយដែរថាយើងស្ថិតនៅក្នុងវិបត្តិសុខភាពសាធារណៈហើយយើងត្រូវធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីកំណត់ការរីករាលដាល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សាកល្បងហើយ ... ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់ដែលបានលើកឡើងអំពីតើយើងកំពុងលក់របាំងជាអ្នករៃអង្គាសប្រាក់? ចម្លើយគឺយើងមិនមែនទេ។ យើងគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់របាំងមុខជាមួយនឹងយីហោ Medford ដែលអាចរកបានដូច្នេះនិស្សិតអាចតំណាងឱ្យមោទនភាពរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបានរបាំងយុវជននឹងអាចរកបាន។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាពួកគេនឹងមាន។ ហើយយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើបានក្នុងការផ្តល់របាំងសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើង។ ប៉ុន្តែយើងក៏កំពុងស្វែងរកជំនួយដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ទិញម៉ាសមួយដើម្បីបរិច្ចាគដល់សិស្សដែលត្រូវការជំនួយសូមយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអាចធ្វើបាន។ អញ្ចឹង។ មិនអីទេដូច្នេះ។ យើងនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តមុននិងក្រោយពេលចូលរៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងកំពុងព្យាយាមព្យាយាមធ្វើការទាំងអស់នោះអ្នកដឹងទេ លោកអ៊ុំនៅពេលដែលយើងបិទនៅទីនេះខ្ញុំនឹងដឹងថាតើអ្នកគាំទ្ររបស់យើងណាមួយចង់និយាយអ្វីទាំងអស់។ ទីបំផុតយើងនឹងមកដល់ពេលវេលារបស់យើងហើយ។ អ៊ុំខ្ញុំចង់និយាយបែបនោះមុនពេលខ្ញុំនៅឆ្ងាយបំផុតទីបំផុតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការអត់ធ្មត់របស់អ្នកសម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នក។ អ៊ុំយើងកំពុងធ្វើការដោយស្មោះត្រង់អ៊ូមិនឈប់ឈរដើម្បីព្យាយាមទទួលបានសិទ្ធិនេះ។ ហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានវាត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បោះវាឱ្យសមាជិកក្រុមប្រសិនបើអ្នកមានពាក្យបិទចុងក្រោយមុនពេលដែលយើងចេញដំណើរសម្រាប់ថ្ងៃរបស់យើង។

[Toni Wray]: ខ្ញុំចង់តាមដានពេត្រុសនៅលើមតិយោបល់បិទរបស់អ្នក។ គោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យបុគ្គលិកនិងសិស្សមានសុវត្ថិភាពនិងមានសុខភាពល្អហើយយើងនឹងអនុវត្តតាមក្រសួងសុខាភិបាលនិងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពទាំងអស់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ យើងមិនចង់លាតត្រដាងអ្នកណាម្នាក់ចំពោះហានិភ័យហួសហេតុណាមួយទេហើយយើងនឹងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីថែរក្សាសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពនៅក្នុងអគាររបស់យើងសម្រាប់សិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើង។

[Peter Cushing]: សូមអរគុណ Toni ។

[Paul Teixeira]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមអ្នកដឹងទេយើងបានចំណាយពេលពីរបីខែកន្លងមកដោយព្យាយាមពិនិត្យមើលរបៀបដែលយើងអាចរចនាសាលារៀនយ៉ាងពេញលេញនៅពាក់កណ្តាលការរាតត្បាតនិងរក្សាឱ្យអ្នករាល់គ្នាមានសុវត្ថិភាពហើយនៅតែផ្តល់ការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ មានសំណួរមួយចំនួនអំពីការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ។ យើងកំពុងផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូឱ្យធ្វើការកែតម្រូវនេះពីព្រោះយើងស្នើសុំឱ្យគ្រូផ្លាស់ប្តូររបៀបផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលពួកគេបានបង្រៀនទាំងស្រុងទោះបីវាជាគំរូកូនកាត់ឬម៉ូដែលពីចម្ងាយក៏ដោយនេះគឺជាអ្វីដែលថ្មីទាំងស្រុង។ មុនពេលទទួលបានការផ្ទុកនៅខាងមុខ 10 ថ្ងៃនៅដើមឆ្នាំយើងបានជ្រើសរើសយកពេលវេលាបោះឆ្នោតកាលពីថ្ងៃអង្គារហើយធ្វើឱ្យគ្រូមួយថ្ងៃសម្រាប់គ្រូនៅខែសីហា។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យវេទិកាមួយនៅលើមួយ, ដោយក្រុមហ៊ុនមួយដែលមានឈ្មោះថាមេរៀនល្អជាងនេះដែលត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូដែលមានម៉ូឌែលពីចម្ងាយដែលជាគំរូកូនកាត់និងរបៀបដែលពួកគេអាចចូលដំណើរការបានដែលអាចចូលដំណើរការបាននោះដែលអាចចូលដំណើរការបានធ្វើសមកាលកម្មនិងអសមកាល។ កិច្ចសន្យានោះដែលមានមេរៀនល្អជាងនេះទៅទៀតទោះបីការបណ្តុះបណ្តាលកើតឡើងនៅខែសីហាក៏ដោយ។ ពួកគេនៅតែបន្តធ្វើជាគ្រូបង្វឹកខ្ញុំគិតថារហូតដល់ខែតុលា។ ដូច្នេះគ្រូនឹងនៅតែមានលទ្ធភាពទទួលបានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនោះនៅពេលពួកគេក្រាស់នៃការព្យាយាមធ្វើឱ្យស្ទ្រីមការបង្រៀនខុសគ្នានេះ។

[Demos]: ហើយពេត្រុសប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ថែមយោបល់ពីរបី។ ជាផ្នែកមួយនៃក្រុមគំរូសិក្សាពីចម្ងាយនិងផែនការសម្រាប់ស្រុក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើក្រុមគ្រួសារនៅទីនោះដែលមានសាលាសិក្សាពីចម្ងាយដែលកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥឡូវនេះនិងក្នុងការចរចាជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន គឺពិតជានឹងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតផ្តួចផ្តើមកម្មវិធីសិក្សារបស់ថ្នាក់ស្រុកយ៉ាងតឹងរឹងហើយវានឹងផ្តល់ជូននិស្សិតនូវបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏រឹងមាំ។ វានឹងខុសពីអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅនិទាឃរដូវ។ វានឹងមានគណនេយ្យភាពនៅលើផ្នែករបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺគ្រូ អ្នកថែទាំគ្រួសារនិស្សិត។ យើងនឹងត្រូវបានមើលសម្រាប់កម្រិតបឋមវេទិកាមួយដែលមានឈ្មោះថា Cluver.com ។ វាបានបង្ហាញពីឯកសារ សមត្ថភាពសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានកម្មវិធីនិងការចូលរបស់ពួកគេទៅនឹងដំណើរការចូលមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មានពេលមួយនាទីដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រួសារបឋមឱ្យមើលទៅក្នុងប្រព័ន្ធដ៏ឆ្លាតវៃដែលយើងនឹងប្រើ CLEVER.com ដែលជាវេទិកាមួយសម្រាប់សិស្សបឋមរបស់យើង ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយយើងទាំងអស់គ្នាមាន K-12 យើងទាំងអស់គ្នានឹងមានអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែល Medford ដូច្នេះពួកគេអាចចូលទៅកាន់កម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ិនធឺរណែតដែលបានជួយដល់ក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងជួយធ្វើឱ្យពួកគេទទួលបាននូវការសិក្សាពីចម្ងាយហើយកាលវិភាគរឹងមាំជាងនេះ។

[Paul Teixeira]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែបន្ថែមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈល្អជាងនេះវាមិនមែនទេវាមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូ, ParapRootionals និងអ្នកគ្រប់គ្រងក៏ចូលរួមក្នុងរឿងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាស្រុកមួយអ្នកគ្រប់គ្នាស្ថិតនៅលើទំព័រតែមួយ។

[Peter Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ អញ្ចឹងអ៊ុំខ្ញុំចង់ទទួលបានសំណួរចុងក្រោយមួយ។ ដូច្នេះអ៊ុំវាគឺជាគោលដៅរបស់យើងហើយសង្ឃឹមថានឹងបានដាក់បញ្ចូលគ្នានូវសាកលវិទ្យាល័យមេអ៊ុំជាមួយវីដេអូនិងផ្សេងទៀតអ៊ុំការបង្រៀនប្រហែលជាតាមរយៈស្ទ្រីមទោះយ៉ាងណាវាជាការព្យាយាមធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើងផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើង។

[SPEAKER_06]: រកមើល, យើងទាំងអស់គ្នាដឹងរឿងនេះ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវយើងបាន

[Peter Cushing]: ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកផងដែរ។ ហើយយើងពិតជាចង់ទទួលស្គាល់អ្វីដែលល្អបំផុត។ យើងនឹងបញ្ចប់នំប៉័ងរបស់យើងនៅពេលយើងឆ្លងកាត់។ យើងនឹងបញ្ចប់របស់យើងហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។

[Paul Teixeira]: ដូច្នេះយើងបានបាត់បង់ពេត្រុស។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នករាល់គ្នាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានល្អទេ។

[Peter Cushing]: ព័ត៌មានបន្ថែមនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកាន់តែច្រើននៅពេលដែលពួកគេមាន។ សូមអរគុណ។

[Paul Teixeira]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើលោកបណ្ឌិតខ្នាតនៅឡើយទេនៅតែមាន ចាក់សោរចេញឬកកប៉ុន្តែយើងចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលមាននៅលើក្រុមនេះសម្រាប់ការចូលរួមចំណែករបស់អ្នក។ យើងនឹងទទួលយកសំណួរហើយដាក់វាឱ្យទៅជាសំណួរដែលត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់និងប្រភេទនៃការចងក្រងពួកគេពីវគ្គពីរ។ វាក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីដែលត្រូវគិតផងដែរ។ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាគឺនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ អ្នកដឹងទេសូមមកចូលរួមនិងចែករំលែកទស្សនៈរបស់អ្នកនៅទីនោះផងដែរ។ យើងនឹងទទួលបានមតិប្រតិកម្មទាំងអស់នេះដើម្បីបង្កើនល្បឿនផែនការនៅពេលពួកគេត្រូវបានប្រគល់ជូននាយកដ្ឋានអេដហើយផែនការចុងក្រោយរបស់យើងចូលទៅក្នុងថ្ងៃទី 10 ខែសីហា។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការចូលរួមហើយយើងទន្ទឹងរងចាំបន្តការងារនេះជាមួយអ្នក។

[SPEAKER_13]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Peter Cushing]: ការសុំអភ័យទោសរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។ ដូច្នេះវាល្អបំផុតនៅពេលដែលអ៊ិនធឺរណែតរបស់អ្នកបរាជ័យលើអ្នកឬកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកត្រជាក់។ នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីការនិយាយអំពីការទៅ,

[Unidentified]: ពីចម្ងាយនិងប្រភេទទាំងនោះវត្ថុនិងនំប៉័ងដែលខ្ញុំបានបោះឥឡូវនេះហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអ្នកដែលខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្នករាល់គ្នា